Comunicado Nº2 | Abril 2026
Puntaje Máximo Nacional M1
Enero 5, 2026
Estimada comunidad educativa:
Junto con saludar cordialmente y esperando que se encuentren bien, el presente comunicado tiene por objetivo compartir con ustedes una síntesis de las principales acciones desarrolladas durante el mes de abril de 2026, así como también reforzar algunos aspectos relevantes para el adecuado funcionamiento de nuestra comunidad escolar.
En este contexto, quisiéramos enfatizar la importancia de mantener un diálogo cordial, respetuoso y constructivo entre todos los integrantes de la comunidad, promoviendo un clima de sana convivencia y colaboración.
Del mismo modo, recordamos la relevancia de respetar los conductos regulares del establecimiento. Ante cualquier inquietud, esta debe ser dirigida en primera instancia al profesor(a) jefe y/o al profesor(a) de asignatura correspondiente. En situaciones vinculadas a convivencia escolar, se solicita canalizar la información a través del profesor(a) jefe, quien orientará los pasos a seguir según corresponda.
Asimismo, es fundamental tener presente que colegio y familia conformamos una alianza que se fortalece mediante la escucha activa, el respeto y la colaboración mutua, siempre en beneficio del desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Día del Libro y la Lectura: transversalidad lectora
En el marco del Mes del Libro y la Lectura, se dio inicio a un importante hito orientado a fortalecer la transversalidad lectora en todos los cursos y asignaturas.
Durante la semana del 20 de abril, se implementó el Momento Lector, instancia que se desarrolló al inicio de cada clase, en la cual los docentes incorporaron la lectura de diversos textos vinculados a sus disciplinas..
El objetivo de esta actividad fue que los estudiantes comprendieran que la lectura es una herramienta fundamental para acceder al conocimiento en distintas áreas, permitiéndoles explorar contenidos, ampliar su comprensión del mundo y fortalecer sus aprendizajes.
Esta iniciativa promueve el uso del libro no solo como recurso literario, sino también como un medio clave para el estudio y el desarrollo del pensamiento.
Fortaleciendo el clima de aula en la Enseñanza Básica
Durante el mes de abril, en los cursos de 1° a 6° básico, se han comenzado a implementar diversas rutinas con el objetivo de fortalecer un clima de aula propicio para el aprendizaje.
Entre ellas destaca el umbral, instancia en la que el docente recibe a cada estudiante al inicio de la clase, promoviendo un vínculo cercano a través de distintos tipos de saludo. Asimismo, se ha incorporado la posición tortuga, que permite a los estudiantes regular su energía al ingresar desde el recreo, favoreciendo la disposición al trabajo.
También se utiliza un gesto visual de silencio, que permite organizar la atención sin necesidad de elevar la voz, junto con la posición estrella, que facilita la concentración frente a instrucciones clave.
Finalmente, se ha incorporado el uso de tiempos acotados para las actividades, promoviendo la autorregulación y el uso eficiente del tiempo.
Estas rutinas buscan generar ambientes más tranquilos, organizados y enfocados en el aprendizaje de todos los estudiantes.
Fomentando el hábito lector con tecnología: llega Read Along a nuestro colegio
En el marco del fortalecimiento de los aprendizajes en el área de Lenguaje, nuestro establecimiento ha comenzado a implementar la aplicación Read Along, una herramienta digital desarrollada por Google, orientada a apoyar el desarrollo de la lectura en niños y niñas.
Esta aplicación funciona como un tutor lector interactivo, que escucha a los estudiantes leer en voz alta, brindando retroalimentación inmediata, apoyo en la pronunciación y motivación constante a través de refuerzos positivos. Además, cuenta con una amplia biblioteca de textos adecuados a distintos niveles, lo que permite avanzar progresivamente en el dominio lector .
En este contexto, se ha iniciado su uso con estudiantes de 1° a 4° básico, con el objetivo de reforzar desde el hogar la velocidad y fluidez lectora, habilidades fundamentales para el desarrollo de una adecuada comprensión de textos. A través de esta práctica sistemática, se espera que nuestros estudiantes no solo fortalezcan su seguridad al leer, sino que también mejoren significativamente su comprensión lectora y, en consecuencia, sus resultados académicos.
Invitamos a las familias a acompañar este proceso, promoviendo espacios de lectura diaria, entendiendo que el desarrollo lector es una herramienta clave para el aprendizaje integral de nuestros estudiantes.
Primera Reunión del Comité Ambiental 2026
El miércoles 01 de abril, se llevó a cabo la Primera Reunión del Comité Ambiental 2026, instancia en la que se abordó como foco principal la realización de un autodiagnóstico institucional, en el marco de los cuatro años de trayectoria de nuestro establecimiento con certificación ambiental de excelencia. Este proceso resulta clave, ya que durante el presente año debemos avanzar en la revalidación del SNCAE, sistematizando el trabajo desarrollado entre 2023 y 2026 .
Asimismo, se revisaron ámbitos de acción como el fortalecimiento del trabajo curricular, la gestión ambiental y la vinculación con el entorno, proyectando nuevas acciones para continuar promoviendo una educación socioambiental integral.
Reafirmamos con ello nuestro compromiso con el sello medioambiental del establecimiento, formando estudiantes conscientes, responsables y comprometidos con el cuidado del entorno.
Día del cuidado de la Tierra
En el marco del Día del Cuidado de la Tierra 🌍, se compartió con los estudiantes y las familias información orientada a reflexionar sobre la importancia de proteger nuestro planeta y asumir un rol activo en su cuidado. En esta instancia, se presentaron diversas acciones concretas que pueden realizar en el hogar, el colegio y la comunidad, tales como el uso responsable del agua y la energía, el reciclaje, la reutilización de materiales y el cuidado de los espacios comunes.
Asimismo, se propusieron desafíos que invitan a llevar estas ideas a la práctica, cómo seleccionar acciones personales para reducir el impacto ambiental y compartirlas con su curso.
Cuidar la Tierra es una tarea de todos y todas. ¡Cada acción cuenta y juntos podemos generar un cambio positivo!
Concientización sobre el Autismo
La concienciación sobre el autismo en el establecimiento se llevó a cabo el 2 de abril mediante actividades diferenciadas por nivel, orientadas a promover la empatía, el respeto y la valoración de la diversidad.
En educación básica de 1° a 3°Básico, se utilizaron cuentos, preguntas guiadas y dibujos para que los estudiantes reconocieran sus propias características y comprendieran que todas las personas son valiosas.
De 4° a 6°Básico, se incorporaron presentaciones, videos explicativos y espacios de reflexión grupal, favoreciendo la comprensión del autismo y la importancia de la inclusión.
En enseñanza media de 7° a 4° Medio, se desarrollaron análisis de casos y discusiones en grupo, promoviendo la reflexión crítica y la propuesta de acciones concretas para mejorar la convivencia.
Estas instancias permitieron generar espacios de diálogo y aprendizaje significativo en torno a la neurodiversidad.
Semana de la actividad física
En el marco de la Semana de la Actividad Física, desarrollada entre el 6 y el 10 de abril, nuestro establecimiento promovió instancias orientadas a fortalecer los hábitos de vida saludable, la participación y la sana convivencia en nuestros estudiantes. Durante la semana, se dio inicio con una formación general, donde se presentó el objetivo de la efeméride y las actividades programadas.
Asimismo, se implementaron recreos activos, que incluyeron juegos como quemadas, ajedrez y juegos de mesa, favoreciendo el trabajo en equipo, la recreación y el uso positivo de los espacios escolares. De manera transversal, se difundieron hábitos saludables mediante diario mural e información en Classroom.
La semana culminó con una Zumba Familiar, instancia que convocó a la comunidad educativa, fortaleciendo el vínculo entre familia y escuela.
Estas acciones permitieron promover el bienestar integral y una cultura escolar activa y saludable.
